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                                365备用召开“电梯工程技术专业国家级现代学徒制试点项目”启动会
                                2018-11-13 11:28 点击数:

                                2018年11月9日,电梯工程技术专业现代学徒制试点项目启动仪式在365备用逸夫楼12楼会议室召开。院党委书记、院长刘康宁、党委副书记、纪委书记秦明辉、副院长刘海峰、副院长姜有生、西奥电梯有限公司董事长温舒兵、总经理班德、青海劳安电梯有限公司副总经理刘志学、蒂森电梯有限公司西宁分公司人事部经理钟小顺、青海劳安建工贸有限公司办公室主任赵立春及各企业师傅代表、学工处处长马力、教务处处长史娟、实训创新中心副主任史红珺、市政机电工程系全体教师参加了启动仪式,会议由刘海峰副院长主持。

                                院党委书记、院长刘康宁,对各企业积极与我院合作推进学徒制试点工作,表示衷心的感谢。通过播放365备用宣传片向企业介绍了365备用的基本情况,重点阐释了我校的办学思想、办学理念、育人重点,向与会人员介绍了现代学徒制的基本内涵与重要意义。

                                刘院长指出,现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式,对于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程、提高人才培养质量、保证市场的需求性有着重要的意义。希望以此为契机,校企双方积极探索协同育人,共同培养符合社会与企业发展需求的适岗人才,使教育部推行的这种行之有效的人才培养制度扎实落地。



                                各企业负责人分别就如何落实现代学徒制项目,共同探索有效的人才培养模式和工作机制做了交流发言。表示通过几年的办学积累,365备用电梯工程技术专业学生技能强、能吃苦,今后将通过以青海西奥电梯有限公司为牵头单位形成的企业联盟内,与365备用真诚合作,开展现代学徒制人才培养工作,提供满足和适合现代学徒制培养的各项资源支持,务实有效、持续不断地按照项目建设目标和实施计划,开展现代学徒制试点工作。

                                刘海峰副院长指出:在当前社会背景下,此项工作既是机遇又是挑战,现代学徒制是符合职业院校人才培养规律的一种有效的制度,是落实校企合作的有效方式,要使制度落地,需要投入大量资源与精力,既要不断完善教学管理,还要在立德树人上下功夫,在不断地总结中发现问题、解决问题、调整优化人才培养方案,加大工学结合、工学交替教学组织和人才培养的探索和实践。

                                秦明辉副书记指出:如何使校企合作融合的更好,就要结合“现代背景”为学徒制注入新内涵,以育人为导向,加强职业素养教育,重视继续教育培训,加大技术培训的投入力度,使学生留得住、干得好,有归属感。与会部门负责人就如何更好地落实此项目提出了宝贵的意见和建议。

                                最后,刘院长对项目建设团队提出要求。一是思想上要高度重视。校企合作意义深远,建立现代学徒制是主动服务当前经济发展需求,深化产教融合、校企合作,推动工学结合、知行合一的有效途径;是培养学生责任感、实践能力的重要举措;是校企共赢、惠民利民的好事。二是要大胆实践与探索。国家层面顶层设计指出了方向,下一步如何使项目扎实落地任重道远,不仅要有少说多做的朴实精神,更需要校企双方共同探索一条更好的路子。学校需要结合区域情况、生源情况等细化指标;企业需要根据岗位情况制定、完善相应的运维、生产、技术方面的标准;双方在共同商议的基础上实现课程内容与指标标准的无缝对接。三是要继续加大试点项目投入力度。不仅要加大人才、资金的投入,更要将严谨的精神作风投入到试点项目中去。四是要加强学习与沟通。后期的项目推进中,校企双方要开诚布公、坦诚相待,为达成目标建言献策,从小处着手,一环接着一环干,保质保量,以便达到预期效果。

                                会议中,365备用与企业就现代学徒制试点工作的开展,签署了专项协议,秦明辉副书记为聘请的企业师傅代表颁发了聘书。

                                本次会议,不仅仅是项目启动会,也是365备用电梯工程技术专业在经过 6年“订单培养”和省级现代学徒制试点项目的基础上,利用国家级项目试点,使此项工作进一步系统化、科学化、精细化的一次承前启后的研讨会、工作推进会和布置会。365备用和企业将以此为契机,在以往实践基础上,依托国家级项目的实施,围绕“探索校企协同育人机制、推进招生招工一体化、完善人才培养制度和标准、建设校企互聘共用的师资队伍、建立体现现代学徒制特点的管理制度”五项工作,不断完善制度、梳理总结实践成果,为青海和区域现代学徒制工作积累经验,做好示范,为落实“深化产教融合、校企协同育人”工作,培养合格的高技能技术人才做出不懈努力。


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